| มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน |
ดีเลิศ |
| 1.1. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน |
ดีเลิศ |
| 1.2. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน |
ดีเลิศ |
| มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ |
ดีเลิศ |
| 2.1. มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน |
ยอดเยี่ยม |
| 2.2. มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา |
ดีเลิศ |
| 2.3. ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย |
ดีเลิศ |
| 2.4. พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ |
ดีเลิศ |
| 2.5. จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ |
ยอดเยี่ยม |
| 2.6. จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ |
ยอดเยี่ยม |
| มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ |
ยอดเยี่ยม |
| 3.1. จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ |
ดีเลิศ |
| 3.2. ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ |
ดีเลิศ |
| 3.3. มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก |
ยอดเยี่ยม |
| 3.4. ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน |
ดีเลิศ |
| 3.5. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ |
ดีเลิศ |